尊：敬重。
师：老师，传授知识技能的人。
重：认为重要。
道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。
东汉-班固--《白虎通·王者不臣》：不臣受授之师者，尊师重道，欲使极陈天人之意也。
现代-郭沫若-第十一章四-《洪波曲》：中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有“天地君亲师”的香位牌。
唐-房玄龄等--《晋书·慕容俊载记》：虚襟恭让，尊师重道，此其七也。
南宋-朱熹--《读两陈谏议遗墨》：因前圣尊师重道之意，以推武王太公之事。
清-无名氏-二一回-《梼杌闲评》：惟此日不跪班，亦尊师重道之意。
当代-钱钟书-六-《围城》：顾尔谦点头叹道：“念中国书的人，毕竟知礼，我想旁系的学生决不会这样尊师重道的。”
现代-姚雪垠-第二卷第五〇章-《李自成》：他又想着自己刚才向辅臣作了一揖，说了那几句“尊师重道”的话，确实像古时的“圣君明王”，必会博得臣民们的大大称赞。
西汉-韩婴-卷三·一六-《韩诗外传》：凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。故太学之礼，虽诏于天子，无北面,尊师尚道也。
晋-潘尼--《释奠诗》：敦书请业，研幾通理，尊师重道，释奠崇祀。
唐-吕元泰--《陈时政疏》：臣又闻建国君人，尊师重道，礼由天作，乐以地制，礼乐备，风化行焉。
东汉-班固--《白虎通·王者不臣》：不臣受授之师者，尊师重道，欲使极陈天人之意也。
现代-郭沫若-第十一章四-《洪波曲》：中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有“天地君亲师”的香位牌。
唐-房玄龄等--《晋书·慕容俊载记》：虚襟恭让，尊师重道，此其七也。
南宋-朱熹--《读两陈谏议遗墨》：因前圣尊师重道之意，以推武王太公之事。
清-无名氏-二一回-《梼杌闲评》：惟此日不跪班，亦尊师重道之意。
当代-钱钟书-六-《围城》：顾尔谦点头叹道：“念中国书的人，毕竟知礼，我想旁系的学生决不会这样尊师重道的。”
现代-姚雪垠-第二卷第五〇章-《李自成》：他又想着自己刚才向辅臣作了一揖，说了那几句“尊师重道”的话，确实像古时的“圣君明王”，必会博得臣民们的大大称赞。
西汉-韩婴-卷三·一六-《韩诗外传》：凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。故太学之礼，虽诏于天子，无北面,尊师尚道也。
晋-潘尼--《释奠诗》：敦书请业，研幾通理，尊师重道，释奠崇祀。
唐-吕元泰--《陈时政疏》：臣又闻建国君人，尊师重道，礼由天作，乐以地制，礼乐备，风化行焉。
zūn shī zhòng dào
1、我们应继续发扬尊师重道的传统。
2、尊师重道在中国传统社会蔚然成风。
3、学生说：尊师重道，团结同学的校园就是美，一种文明向上的美。
4、尊师重道是中华文明的显著特征之一。
5、尊师重道是我们的传统美德。
6、尊师重道是我国的优良传统。
7、我们要尊师重道，举止有礼，不可有耀武扬威之心。
8、这种精神，就是人说的尊师重道的精神。