犹朗诵。
唐 李商隐 《与陶进士书》：“出其书，乃復有置之而不暇读者，又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。” 元 贡奎 《雪晴》诗：“闭门谢尘鞅，展卷自朗读。” 袁鹰 《悲欢·民心》：“有的高声朗读，有的低声吟诵。”
lǎng dú
1、我们用娓娓动听的声音朗读课文。
2、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
3、小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
4、妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。
5、早晨他常在花园里朗读课文。
6、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
7、小蒙朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。
8、随着年深月久,他养成早上朗读的习惯,如今依然坚持着。
9、朗读课上，有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。
10、星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文，终于能流畅地背诵了。
11、许多小册子号召读者与他人讨论其中内容，并把这些内容大声朗读给目不识丁的人们听。
12、朗读课文要注意标点符号的停顿。
13、小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。
14、每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
15、他朗读时，感情真挚，吐字清晰，大家禁不住为他鼓掌。
16、这篇文章请你大声朗读一遍。
17、今天举行了一次朗读比赛，学生们都踊跃参加，让我很高兴。
18、朗读之后，她就课文内容向全班提问。
19、这样海伦变得温和了而且很快学会了用布莱叶盲文朗读和写作。
20、在一次朗读比赛中，他的女儿得胜了。
21、1969年，红旗渠的中国农民在大声朗读毛主席语录。