读后感怎么写
首先我们得清楚认识到什么是读后感。很简单，读最写后感便是在读过一篇文章或是一本书之后，把读两自己读完书之后获得的感受、体会以及受到的潜在教育、启迪等写下来，如好写此写成的文章便叫“读后感”。读后感的基本思路如下：
简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以读怎及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并后三为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决好范不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而范写是要简述与感想有直接关系的部分，略么去与感想无关的东西。
亮明基本观点。选择感受最深的一点，用好好一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就写两是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可怎以在篇首，也范和可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最和好采用开门见山的方法，把好三观点写在篇首。
围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是有有对基本观点的阐述，通三 过摆事实讲道理证明观点的正确性，使 论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所三摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为好有基本观点服务。
围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有么怎真情实感。要做到这一点，必最写须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也写好可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为么最观点服务，而感最不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但后么是这思路不是一成不变的，要最么善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但示怎二者先后次序互换也是可以的。再者，如示篇果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就篇怎不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不读怎“读”则无“感”。因此，要么后写读后感首先要读懂原文，要示示准确把握原文的基本内容，正 最确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深好三入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会怎有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不后最同的人从不同的角度思考问题，更后怎是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从后么讽刺南郭先生的角度去思考，可范和以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认好示识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就示感可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不感怎能搞华而不实，否读范则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就和读可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为感和南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从 篇而联想到改革开放以来，打感示破“铁饭碗”，废篇除大锅饭的必要性。一篇读后感，不感有能写出诸多的感想或体会，这最两就要加以选择。作为初学者，就后篇要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注范意联系自己的实际情况，从三众多的头绪中选择最恰当的感受点，作两两为全文议论的中心。
读后感范文
范文一：
水浒传读后感800字
水浒传是我国四大名著之一,我借助这个假期读完了这本描写人物的性情鲜明的名著给读完了,读后感叹到:真不愧是四大名著之一啊!果然引人入胜,令我兴奋不已!想起了毛主席的一句话:读不完水浒传的不是中国人!感慨万分.
水浒传塑造了性格鲜明的人:雪中送炭的宋江,胆大如虎的武松,机智聪明的吴用等等……揭露了封建社会的官逼民反,只手遮天的社会状况。
我被里面的情节给深深地吸引住了,武松醉酒打死猛虎等,但大家对宋江的看法便不全相同,现在我来品一品他吧.
宋江自幼读儒家书，受有后传统教育，走感么入社会在县衙中做押司，刀读范笔精通。他的出身经历和性格，使范怎他了解和体验百姓的痛苦，有和三正义感，养篇写成一种办事谨小慎微、随机应变，喜三有欢玩权术。因为他在官府任小吏，他么后懂法，有范两遵守法度的习惯。宋江到梁山泊以后，他两好处理问题比较周全，有好写人说他虚伪、玩权术，这范篇是他处理问题的一种手段。如俘获霹雳火秦明，让好写位卢俊义等。他犯罪后衙门给他戴上枷，别么后人把枷打开时，他怎写说不能，这范写是国家的法度。
宋江上梁山前是一位仗义英雄，义篇有放晁盖，当最 法与义发生矛盾时，宋读篇江就不顾法度了。他对梁山的事业有一定的贡献，他怎有为了梁山好汉在忍无可忍的情况下杀了阎婆惜。
宋江上梁山后，成有最为义军的首领。他自己说在文武方面并无过人之处，为感 什么还能当梁山泊的首领呢?这是由于宋江有以下优势：仗义疏财，在有读江湖中有一定的号召力;关怀兄弟，兄示三弟遇难设法相救;有一定的组织和军事指挥才能，如三篇三打祝家庄战役，他读最注意总结经验，从好最调查虚实入手，又最 拆散祝家庄与其他二家联盟等。
受招安以后，宋和江成为了一个朝廷的忠臣。他的思想是为国家出力，保怎三人民平安。晁盖死后，宋读三江将“聚义厅”改为“忠义堂”，这读好对起义军来说是一件重要的事情，是有怎《水浒传》中宋江的一大关键。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改为“顺天护国”，他示和也由起义军首领走到服从朝廷的顺臣。这时，宋范好江的思想是：我是热爱国家的，皇怎 帝代表国家，朝后两廷不负我，我三不负朝廷。他不听吴用等好汉的劝阻，去最和征起义军领袖方腊，打篇和得十分惨烈。
悲剧的结局。宋江带领众人征方腊以后，原感本的108位好汉还剩下27个，其和篇余的不是牺牲就是出走了，而后朝廷并不信任他，对感后他加害致死。宋江临死前，唯有三恐李逵再次造反，让后好李逵喝药酒被毒死。
宋江一生是曲折的，先示写是仗义英雄，梁写和山首领，招示两安后成为朝廷忠臣，最示 后是悲惨的结局。
范文二：
傅雷家书读后感600字
每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾好两名思义，是 指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家后篇书就出现了，可么示以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸范 张的发明，家两写书逐渐流行起来，一么好直到今天，家好后书都是维系亲情纽带之一。
一封封书信，在示有表达浓浓亲情的字里行间，映最读照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳后后拳的爱国热情。这些内容，都三三是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅怎读雷所写下的近百封家书，总感最的主题是，教后育孩子，立读好身行事，要么有以中华文明为准;立志成才，要读 以报效祖国为要务。整本家书，可后读以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。
傅雷家书给我们了解过去历史，开和读启了一扇窗户，很两后好地为我们保存那个时代的记忆，正范写是由于它的存在，才写将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它和写不仅是傅雷对孩子的教育，也感范是我们立身行事的准则。
傅雷家书除了教人们立身行事，还有有洋溢着浓浓的亲情，字篇篇里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他有和们虽不是伟人，不感读像傅雷那么出名，也和有不能说出让人立身处事的大道理，但好写他们事事为我着想，不三最管做任何事，都两怎会先为我考虑，为后读我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是两篇一笔宝贵的精神财富，然怎示而，父篇和母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢?我的父母不像傅雷那样讲道理，然示写而他们总是为我好。