1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)
3.将“比起蚂蚁，我卑们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但重意思不变。(2分)
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4.读(4)、(5)自然段，按卑要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字，我答重就泪眼模糊，深读为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)
第(5)自然段中，作卑卑者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结卑微合短文内容回答)
答： _________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避微微免全军覆没的行为体现了______________
和_____________这样两种精神、。(2分+2分)
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
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6.读了这篇文章，你答案想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用微答简要的几句话写下来。(2分)
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仅供参考：
1.jí tī
2.如果…… 就…… 不是…… 而是……
3.比起蚂蚁，我重们没有什么理由言渺小、说卑微。
4. 尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那敬的是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
蚂蚁如果都单独地离开火海，将案阅无一幸免;抱成团以后，外读面的蚂蚁可能被火烧死，但的重里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所答阅以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微，使卑重我把生命看得严肃，看卑敬得深刻，看阅阅得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他卑们不顾危险，为案了人民的生命财产，不读卑怕苦，不微阅怕累，日案答夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完卑读全不考虑自己，有重读自我牺牲的精神。