3. 教师的职业倦怠 教师职业的多样角色在表明教师职业要求的同时,也么在实践中对教师构成沉重的角色负担,教倦教师不仅要学会扮演各种角色,还职什要在各种角色之间轻松切换。
这为教师带来沉重的心理压力,造教倦成教师的职业倦怠。这一概念弗罗伊登伯格提出,意什倦思是指人的专业服务处于筋疲力尽状态。对于教师来说,这怠是种职业倦怠都源自于过于复杂的职业角色和过于沉重的角色要求。对产生职业倦怠的教师来说,社什么会支持是非常重要的。在社会支持的提供者上,校师师长、同事、家人都是能产生重要影响的角色。所以,为业业教师建设良好的工作氛围也有教师群体的一份责任。