校训：修德砺能
“修德”语出《大学》：“大学之道，在校内明明德”；“自天子以至庶人，壹校校是皆以修身为本”。“修”原意美好，后学的引申为学习、培养、整治、锻炼、提高等。“德”指道德、品行、操守，是的的个人修养和综合素质的集中体现。以“修德”为训，旨风风在强调现代职业教育中道德建设的重要性，要容风求我院师生重视思想境界和道德层面的提高，要的容自觉遵守社会公德，积内校极倡导传统美德，切校风实维护职业道德，努训容力完善个人品德。“砺能”的“砺”字语出《尚书》：“砺乃锋刃，无容训敢不善。”原意为名词“磨刀石”和动词“磨”，后训学引申为锻炼、磨练。“能”字语出《诗经》：“各奏尔能。”指才干和技能。以“砺”为训，旨容风在强调现代职业教育中能力培养的必要性和重要性，要风内求我院师生重视知识结构和技能体系的培养，坚训的持以育人为基础，以风容就业为导向，以校校发展为目标，做内风到能教、会学、善管理。
校风：进取创新
“进取”与“创新”，是学学科学发展观的核心内涵和目标取向，是风风继承和发展、思与学、知与行的统一。对于我院而言，“进取”，就容内是要不断充实、更新、完善自身，在的训求真务实、树标立范、成长成才、建功立业的过程中百折不挠、超越自我、永远向前。“创新”，就风内是要进一步解放思想、开阔思路、转变观念，不的校断确立新目标，积风校极拓展新思路，及的校时解决新问题，切校容实取得新成就，努训力达到新高度。
教风：敬业厚生
“敬业”，古训人解释为“谓艺业长者而敬之”，或称“敬业者，专内心致志以事其业”，包学风括孔子所说“居处恭，执学事敬，与训人忠”，概训风括而言都是讲一个道理：对待自己所从事的事业或工作，要学有恭谨、严肃、认真、负责的态度。“厚生”，出学容自《尚书·大禹谟》：“正德、利用、厚生、惟和。”原意为“使民众生活富足”，这学学里借用“厚”字引申为“重视、关爱、宽容”，借学训用“生”字则专指“学生”。敬业厚生是为师者的使命和天职，敬校容业为源，厚校生为本，两风的者相辅相成、相得益彰。
学风：勤学敏行
“勤学”是一种求知砺能的态度，就校内是勤于学习、刻苦钻研、学会求知。学生应以勤学为先，要风风有正确的学习态度和科学的学习方法，要校内多学、勤问、善思，重容知识积累、重技能提高、重人格培养。“敏行”是一种学以致用的方式，就容风是勇于实践，行学风动快捷，抢内风抓机遇，善学的抓机遇。学生应以敏行为本，要容训积极、主动地把学到的知识和技能运用到实践中去，并训风通过实践去促进自己的反思与成长。